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Originale

Foundations for Strings, Book 1. Elliot Del Borgo.

Traduzione

Fondazioni per corde, Book 1. Elliot Del Borgo.

Originale

Foundations for Strings, Book 1 composed by Elliot Del Borgo. String Ensemble. For Instructor. Instructor. String Music. Method book. Teacher edition. Published by C. Alan Publications. CN.15200. This book provides a substantial amount of progressive material to develop and reinforce both reading and technical skills. The music is written to encourage strong, solid playing while dealing with well-balanced, musical exercises that move at a pace that retain the interest of the students with both familiar and new material that allows them to play and sound like 'real' players. THE PURPOSE This book was written to provide music that will function. As a method for the string teacher who has his or her own teaching concepts and simply wants accessible music for the students to play and read. This book seeks to reinforce each teacher's individual style without presenting contradictory or excessive pedagogical information. A BOOK FOR ALL TEACHING STYLES 2. As a folio of complete 2- and 3-part string orchestra pieces suitable for a performance as young string players progress from the very earliest stages while giving them a sense of the expressive potential of sound. As a way for Suzuki-trained students to develop reading skills that will complement their technical and aural skills in an ensemble setting. INTRODUCTORY NOTES This book provides a substantial amount of progressive material to develop and reinforce both reading and technical skills. The music is written to encourage strong, solid playing while dealing with well-balanced, musical exercises that move at a pace that retain the interest of the students with both familiar and new material that allows them to play and sound like 'real' players. Additional attention is paid to the development of viola and bass students by placing lead material in their parts. Bass shifts are carefully prepared and solidly reinforced. My goal is to build pride and a sense of accomplishment from a satisfying and rewarding performance. The adage is true. Nothing succeeds like success. In addition to the music, the book contains reading and writing examples that may demonstrate the ability to understand notation. The early studies may first be played pizzicato to isolate skills and simplify playing. This might be a good strategy when approaching any new material. There are short, directed composition exercises to illustrate and foster the creative ideals of music. The pieces are in a variety of styles that will encourage both a solid tone and a vigorous bowing style, as well as some that are more lyrical in nature. The tempos may vary from quarter note 80 to quarter note 112, depending on the comfort level of the players. I would suggest you increase the tempo of some of the pieces after the students are playing comfortably and with confidence - particularly those pieces that are both technical and repetitive. Examples of pieces to be played and then sung are provided to develop aural skills that will lead to accurate intonation - singing during every lesson is a MUST. Simple double stops are provided to foster the development of a sense of harmony and harmonic intonation. The straightforward piano parts also contribute to this sense - I recommend the teacher avoid playing the piano part throughout an entire lesson, as it tends to distract from careful observation of the players. I hope to allow the teacher to focus on music and students' performance while using techniques and methods that suit his or her own teaching style. Enjoy. Elliot Del Borgo.

Traduzione

Fondazioni per Strings, Book 1 composto da Elliot Del Borgo. String Ensemble. Per Istruttore. Istruttore. String Musica. Book Metodo. Edizione Insegnante. Pubblicato da Alan C. Publications. CN.15200. Questo libro fornisce una notevole quantità di materiale progressivo per sviluppare e rafforzare entrambe le capacità di lettura e tecniche. La musica è scritta per incoraggiare forte, gioco solido pur trattando, esercizi musicali ben bilanciate che si muovono ad un ritmo che mantengono l'interesse degli studenti con materiale sia familiare e nuova che permette loro di giocare e suonano come giocatori 'reali'. LO SCOPO Questo libro è stato scritto per fornire musica che funzionerà. Come metodo per l'insegnante stringa che ha i suoi propri concetti didattici e vuole musica accessibili per gli studenti di giocare e leggere semplicemente. Questo libro mira a rafforzare lo stile individuale di ogni insegnante, senza la presentazione di informazioni pedagogico contraddittorie o eccessivo. UN LIBRO PER TUTTI GLI STILI DI INSEGNAMENTO 2. Come un foglio di completa 2 - e 3-part pezzi orchestra d'archi adatti per una performance da giovani strumentisti ad arco progressi fin dai primi stadi dando loro un senso di potenzialità espressive del suono. Come un modo per gli studenti Suzuki addestrati a sviluppare le abilità di lettura che andrà ad integrare le loro competenze tecniche e sonore in un ambiente complesso. Note introduttive Questo libro fornisce una notevole quantità di materiale progressivo per sviluppare e rafforzare entrambe le capacità di lettura e tecniche. La musica è scritta per incoraggiare forte, gioco solido pur trattando, esercizi musicali ben bilanciate che si muovono ad un ritmo che mantengono l'interesse degli studenti con materiale sia familiare e nuova che permette loro di giocare e suonano come giocatori 'reali'. Particolare attenzione è rivolta allo sviluppo di viola e basso studenti ponendo materiale piombo nelle loro parti. Turni Bass sono preparati con cura e solidamente rafforzati. Il mio obiettivo è quello di costruire orgoglio e un senso di realizzazione di una performance soddisfacente e gratificante. L'adagio è vero. Niente ha successo come il successo. Oltre alla musica, il libro contiene la lettura e la scrittura di esempi che possono dimostrare la capacità di comprendere la notazione. I primi studi possono essere giocate prima pizzicato per isolare le competenze e semplificare gioco. Questa potrebbe essere una buona strategia quando si avvicina ogni nuovo materiale. Ci sono brevi, esercizi di composizione diretto per illustrare e promuovere gli ideali creative di musica. I pezzi sono in una varietà di stili che incoraggerà sia un tono solido e uno stile incurvamento vigoroso, così come alcuni che sono più lirica in natura. I tempi possono variare da un quarto di nota 80 a quarto di nota 112, a seconda del livello di comfort dei giocatori. Vorrei suggerire di aumentare il ritmo di alcuni dei pezzi dopo che gli studenti stanno giocando comodamente e con fiducia - in particolare quelle parti che sono sia tecnico e ripetitiva. Esempi di pezzi per essere giocato e poi cantati sono forniti a sviluppare capacità uditiva che porteranno alla intonazione precisa - cantando durante ogni lezione è un MUST. Semplici doppie fermate sono forniti per favorire lo sviluppo di un senso di armonia e intonazione armonica. Le parti semplici pianoforte contribuiscono anche a questo senso - vi consiglio il docente evitare che gioca la parte del pianoforte in tutta l'intera lezione, in quanto tende a distrarre dalla attenta osservazione dei giocatori. Spero di consentire al docente di concentrarsi sulla musica e performance degli studenti durante l'utilizzo di tecniche e metodi che si adattano il proprio stile di insegnamento. Godere. Elliot Del Borgo.