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Originale

New Directions for Strings. Teacher's Manual Book I. Joanne Erwin.

Traduzione

New Directions for Strings. Dell'insegnante Book Manuale I. Joanne Erwin.

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New Directions for Strings. Teacher's Manual Book I. A Comprehensive String Method. For string orchestra. Educational Materials. New Directions for Strings. Instructional. Instructional book. 535 pages. Published by The FJH Music Company Inc. FJ.SB303TM. ISBN 1-56939-575-6. Instructional. Written by a team of pedagogues representing each of the four stringed instruments, this exciting new method includes many "new directions," including equal integration of all instruments and a tetrachord-based approach to support proper development of the left hand. Discover the abundance of assessment opportunities, attention to bow control, and the incredible music that will surely motivate your students. The FJH Music Company is proud to announce New Directions For Strings, the first method ever written by a team of pedagogues representing each of the four stringed instruments. With more than 100 years of combined teaching experience, the authors of New Directions For Strings explore many "new directions," including equal integration of all the instruments, a tetrachord-based approach to support proper development of the left hand, and ensemble opportunities that occur throughout the book. Special attention is paid to the pedagogical development of right hand, left hand, and musical skills. The sequence of New DirectionsTMFor Stringsconstantly builds and reinforces fundamental skills, and the TeacherÃ. s Manual provides an abundance of assessment opportunities. In addition, great care has been taken to address all of the National Standards in both the student books and Teacher's Manual. A great method must have great music, and we are proud to include performance pieces by renowned composers Soon Hee Newbold and Elliot Del Borgo. These pieces, along with all the other music in the method, have been carefully edited to develop left and right hand technique as well as bow control. Two CDs, featuring play-along tracks recorded by live musicians, are included with each student book and the Teacher's Manual. These CDs are ideal for home practice and will help motivate students through the use of multiple background styles and professional string musicians. div. Unit 1 - Introduction. I. Prepararion and Review Skills. II. Focus. III. Review for Integration. IV. Skills Assessment. Unit 2 - Understanding Music Symbols. Unit 3 - Reading Tunes. Unit 4 - Meeting the Bow. Unit 5 - New Direction. G Down Tetrachord. Unit 6 - Playing and Hearing Octaves. Unit 7 - New Direction. D Down Tetrachord. Unit 8 - Nextending the Bow Stroke. Unit 9 - New Direction. D Major Scale. Unit 10 - Advanced Musicianship. Unit 11 - New Direction. C Down Tetrachord. Unit 12 - New Direction. G Major Scale. Unit 13 - Slur Discovery. Unit 14 - Accidentals and New Notes. Unit 15 - Expanding Your Skills. Unit 16 - New Direction. C Major Scale. Unit 17 - Concert Performance. Unit 18 - Advanced Techniques. II. Appendix. A. Performance Evaluation. B. Musicianship Evaluation. C. Composition Evaluation. D. Dictation Evaluation. Unit 4 -Meeting the Bow. Unit 8 - Extending the Bow Stroke. III. Concepts Central to Beginning String Instruction. I. Program Organization. A. Setting Up Your Space. General Considerations for Configuring Your Rehearsal Space. Effective Elementary Rehearsal Arrangements. Storage. General Considerations for Coniguring Your Spaces. B. Managing Your Inventory. Setting Up an Inventory Control System. Instruments. Equipment. Music. Assigning School Instruments. C. Evaluating Your Currrent Inventory and Choosing New Instruments. General Considerations for Your Existing Inventory. Purchasing New Instruments. General Considerations for Purchasing New Instruments. Helpful Features for Elementary Students' Instruments. II. Program Administration. Communication and Record Keeping. A. Communication with Parents. B. Communication with Administrators. C. Record Keeping. III. Planning Your Curricular Structure. A. Sequential Components of the String Curriculum. Terms Used to Define These Motion. Movement Is an Essential Component of Beginning String Instruction. The Bow - Sound Production Principles. The Bow - Sound Production Principles. On the Instrument. Bowing in Music. The Individual Instrument. The Violin. The Viola. The Cello. The Double Bass. B. Teaching Principles for Elementary String Students' Muscle Development. C. National Standards and Their Application to the String Class. IV. Administrative Forms. Orchestra Library Inventory Form. String Instrument Maintenance. Repair Checklist. Repair Record. String Instrument Inventory Record Form. Orchestra Instrument Sign-Out Form. Orchestra Equipment Inventory Record Form. Student Instrument Use Contract. Answer Key. Units 1-3. Units 4-7. Units 8-11. Units 12-15. Units 16-18.

Traduzione

New Directions for Strings. Dell'insegnante Book Manuale I. Un metodo completo String. Per orchestra d'archi. Materiale Didattico. New Directions for Strings. Instructional. Libro didattico. 535 pagine. Pubblicato da La FJH Music Company Inc. FJ.SB303TM. ISBN 1-56939-575-6. Instructional. Scritto da un team di pedagogisti che rappresentano ciascuno dei quattro strumenti ad arco, questo eccitante nuovo metodo include molte "nuove direzioni", tra cui la parità di integrazione di tutti gli strumenti e di un approccio basato tetracordo a sostenere un corretto sviluppo della mano sinistra. Scopri l'abbondanza di opportunità di valutazione, attenzione a prua di controllo, e la musica incredibile che sicuramente motivare gli studenti. La FJH Music Company è orgogliosa di annunciare nuove direzioni per Strings, il primo metodo mai scritta da un gruppo di pedagogisti che rappresentano ciascuno dei quattro strumenti ad arco. Con oltre 100 anni di esperienza di insegnamento combinato, di nuove direzioni per Strings gli autori esplorano molte "nuove direzioni", tra cui la parità di integrazione di tutti gli strumenti, un approccio basato tetracordo a sostenere un corretto sviluppo della mano sinistra, e le opportunità di ensemble che verificarsi in tutto il libro. Particolare attenzione è rivolta allo sviluppo pedagogico della mano destra, la mano sinistra, e abilità musicali. La sequenza di New DirectionsTMFor Stringsconstantly costruisce e rafforza le competenze fondamentali e il TeacherÃ. s Manuale fornisce un'abbondanza di opportunità di valutazione. Inoltre, grande cura è stata presa per affrontare tutte le norme nazionali in entrambi i libri studenti e Manuale dell'insegnante. Un ottimo metodo deve avere ottima musica, e siamo orgogliosi di includere pezzi di prestazioni da rinomati compositori Presto Hee Newbold e Elliot Del Borgo. Questi pezzi, insieme a tutti gli altri la musica nel metodo, sono state redatte con attenzione a sviluppare la tecnica della mano destra e sinistra nonché il controllo di prua. Due CD, dotate di play-along brani registrati da musicisti dal vivo, sono inclusi con ogni studente e il Manuale del Maestro. Questi CD sono ideali per la pratica a casa e vi aiuterà a motivare gli studenti attraverso l'uso di molteplici stili di sfondo e musicisti stringa professionisti. div. Unità 1 - Introduzione. I. Prepararion e recensione Skills. II. Fuoco. III. Recensione per l'integrazione. IV. Skills Assessment. Unità 2 - Comprendere simboli musicali. Unità 3 - Lettura Tunes. Unità 4 - Incontro con il Bow. Unità 5 - New Direction. G Giù tetracordo. Unità 6 - gioco e l'udito Ottave. Unità 7 - New Direction. D Giù tetracordo. Unità 8 - Nextending Stroke Bow. Unità 9 - New Direction. D Major Scale. Unit 10 - Advanced Musicianship. Unit 11 - New Direction. C Giù tetracordo. Unit 12 - New Direction. G Major Scale. Unit 13 - Macchia Discovery. Unità 14 - Alterazioni e Nuovi Titoli. Unit 15 - Ampliare le tue abilità. Unit 16 - New Direction. C Scala Maggiore. Unità 17 - Concerto Spettacolo. Unità 18 - Tecniche avanzate. II. Appendice. A. Valutazione delle prestazioni. B. Musicianship valutazione. C. Valutazione Composizione. D. Dictation valutazione. Unità 4-Meeting l'Arco. Unità 8 - Estensione della Stroke Bow. III. Concetti centrali a inizio stringa di istruzioni. I. Organizzazione Programma. A. Configurazione Spazio. Considerazioni generali per la configurazione Rehearsal spazio. Dispositivi efficaci elementare Rehearsal. Conservazione. Considerazioni generali per Coniguring tuoi Spaces. B. Gestione del libro. Impostazione di un sistema di controllo inventario. Strumenti. Apparecchiatura. Musica. Assegnazione Scuola Instruments. C. Valutare il tuo currrent libro e scelta di nuovi strumenti. Considerazioni generali per il vostro inventario esistente. L'acquisto di nuovi strumenti. Considerazioni generali per l'acquisto di nuovi strumenti. Funzioni utili per Strumenti studenti elementari '. II. Programma Amministrazione. Comunicazione e Record Keeping. A. comunicazione con i genitori. B. Comunicazione con gli amministratori. C. Record Keeping. III. Pianificazione della struttura curriculare. A. Componenti sequenziali del Curriculum String. Termini utilizzati per definire questi Movimento. Il movimento è una componente essenziale di inizio String Istruzione. L'Arco - Principi produzione del suono. L'Arco - Principi produzione del suono. Sullo strumento. Inchinandosi in Musica. Lo strumento individuale. The Violin. La Viola. The Cello. Il Contrabbasso. B. Principi di insegnamento per lo sviluppo muscolare Elementare String Students '. C. Norme nazionali e la loro applicazione per la classe String. IV. Forme di amministrazione. Orchestra Biblioteca Form libro. Manutenzione String Instrument. Riparazione Checklist. Riparazione Record. Strumento a corde libro Record Form. Strumento Orchestra Form Sign-Out. Orchestra Attrezzature Inventario Record Form. Studente Instrument contratto di utilizzo. Risposta Key. Unità 1-3. Unità 4-7. Unità 8-11. Unità 12-15. Unità 16-18.