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Originale

Walter Beeler. Method For The Cornet. Trumpet. Book 1. Sheet Music. Cornet. Trumpet. COR. TPT.

Traduzione

Walter Beeler. Metodo per la Cornet. Tromba. Book 1. Sheet Music. Cornetto. Tromba. COR. TPT.

Originale

The general plan of this method aims at a systematic rotation of playing fundamentals using new material in each case. Consequently, eight or ten exercises are considered as a complete lesson, including exercises for tone development, articulation, mechanism, phrasing, ensemble playing, etc. I believe that this principle is sounder pedagogically than that of presenting many exercises of the same type in succession, the superficial attractiveness of the latter notwithstanding. Every exercise or melody has been introduced for a purpose, and in most cases that purpose has been stated. In any event, however, the teacher should take care that the student knows why the exercise was written. A small amount of practice with definite purpose is better than a great amount of 'wandering' on the instrument. The instrument range in this book is moderate. The few exercises that exceed the playing limit of a particular student may be omitted, as the material for each new problem is adequate. The pupil-teacher duets can be played by two students, as the range of the teacher's part is not prohibitive. Posture, Holding the instrument, breathing, production of tone, technical development, the language of music, and care of the instrument are topics treated in this book.

Traduzione

Il piano generale di questo metodo mira a una rotazione sistematica dei fondamentali di gioco con nuovo materiale in ogni caso. Di conseguenza, otto o dieci esercizi sono considerati come una lezione completa, comprese le esercitazioni per lo sviluppo di tono, l'articolazione, il meccanismo, il fraseggio, giocare insieme, etc. Credo che questo principio è più solida pedagogicamente quello di presentare molti esercizi dello stesso tipo in successione, l'attrattiva superficiale di quest'ultima in deroga. Ogni esercizio o melodia è stata introdotta per uno scopo, e in molti casi tale scopo è stato dichiarato. In ogni caso, però, l'insegnante dovrebbe fare in modo che lo studente sa perché l'esercizio è stato scritto. A small amount of practice with definite purpose is better than a great amount of 'wandering' on the instrument. La gamma di strumenti in questo libro è moderata. I pochi esercizi che superano il limite di gioco di uno studente particolare possono essere omesse, come il materiale per ogni nuovo problema è adeguata. I duetti alunni-insegnanti può essere giocato da due studenti, come la gamma di parte del docente non è proibitivo. Postura, Tenendo lo strumento, la respirazione, la produzione di tono, sviluppo tecnico, il linguaggio della musica, e la cura dello strumento sono argomenti trattati in questo libro.